Trilhas Customizáveis é como chamamos o programa curricular criado para oferecer
aos nossos alunos uma formação alternativa e flexível, antenada às competências desejáveis ao perfil
do profissional do século XXI. Interessante, né?
Confira as vantagens de cursar as Trilhas customizáveis:
Têm por
base a aprendizagem por competências: você pronto para encarar o mercado
profissional do
século XXI.
Proporcionam autonomia na escolha: decida qual conteúdo é importante para o seu
futuro.
Seus
conhecimentos registrados: as competências atingidas estarão em seu Histórico
Escolar,
comprovando seu aprendizado
Trilhas Customizáveis
Para conhecer as Trilhas disponíveis, utilize a galeria
abaixo. Nela, é possível filtrar por Área de Conhecimento e Curso.
Área:
Curso:
COMUNICAÇÃO, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL E CONVIVÊNCIA
SAUDÁVEL
TRAJETÓRIA PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E
PROFISSIONAL
O CONVÍVIO FAMILIAR: UM DESAFIO COM QUALIDADE
Preparação à docência do ensino
superior
A Exatas e a Optometria
Ações Preventivas em Segurança no
Trabalho
Terapias integrativas aplicadas à
estética e à saúde
Gestão de carreira: bases para o
profissional de estética e de saúde
Práticas integrativas: novo rumo para
os cuidados em saúde
Preparação para o SUS
Gestão hospitalar para farmácia
Gestão e marketing para profissionais
de saúde
Gestão hospitalar
Beleza em foco: cosmetologia para
farmácia, nutrição e biomedicina.
Beleza e Bem-estar: cuidados pré e pós
cirúrgicos
Bases da nutrição esportiva
Práticas integrativas: conhecer para
melhor cuidar
Ser integral
Autoconhecimento
O CONVÍVIO FAMILIAR: UM DESAFIO COM
QUALIDADE
Preparação para a docência do ensino
superior
As Exatas e a Optometria
Gestão de carreira: bases para o
profissional de estética e de saúde
Ampliando os horizontes na área de
educação
Ampliando as competências técnicas em
Geografia
Cultura, inovação e tecnologia
Legislação e questões ambientais:
competências complementares para o bacharel
Questões ambientais e econômicas:
ampliando competências
Conhecimentos geográficos e históricos
para o estudante de Relações Interncionais
Gestão e organização de eventos
Processos de aprendizagem e
desenvolvimento humano
Narrativa Esportiva
Bioquímica, nutrição e exercício
físico
Preâmbulos da Educação e da Inclusão
Linguagem e História da Arte
Processos Inclusivos
Competências Socioeducacionais e
Educação Especial
Linguagens multissemióticas: leitura e
produção textual
Educar na diversidade
Cultura e inovação
Tópicos especiais em saúde
Tópicos Especiais em Cultura
História da Arte
Linguagem Visual
Fotografia e Edição de Imagens
Família, Política e Diversidade
Filosofar para educar
Complementos de Matemática
Conceitos introdutórios de Química e
Física para a compreensão de fenômenos do meio ambiente
Para entender melhor os processos
naturais da vida
Ampliando os conhecimentos da História
do Brasil
Adquirindo conhecimentos de História
Geral
Conhecimentos gerais sobre sociedade e
geografia
Conceitos Ampliadores de Formação em
Química
Conhecendo Melhor o Cosmo
Análise de dados para tomada de
decisões
Estatística para análise de dados em
Linguagem R
Previsões pela análise de dados
Conhecimento de negócio
Conforto no ambiente de trabalho
Cooperativismo no agronegócio
Marketing e Sustentabilidade
Cultura e Estética
Empreendedorismo e Consumo
Sustentabilidade e Design
Economia e Investimentos para
Engenharia
Gestão de Projetos e de Negócios
Qualidade nos Processos na Engenharia
Liderança em Engenharia
Armazenamento e Gestão de Dados
Sistemas de Refrigeração e Ar
Condicionado
Gerenciamento de Materiais e
Tecnologia na Construção Civil
Logística Aplicada à Engenharia
Instalações Elétricas
Fabricação Mecânica
Programação Avançada
Estatística para Análise de Dados
Programação para Análise de Dados
Redes Cisco - fundamentos
Design Web
Desenvolvimento Ágil de Software
Internet das coisas e arquitetura para
IoT
Governança de TI com Cobit e ITIL
Segurança da informação e codificação
segura
Analytics, análise de dados e Big Data
Implementação de redes de computadores
Arquiteturas de computação em nuvem
Administração de redes e servidores
GESTÃO DE MARCAS (BRANDING)
decisões
Economia e Globalização
Excelência em Saúde
Análise de Cenários para Projetos
Liderança e Inovação
Cultura e Terceiro Setor
Gestão de Talentos 4.0
Tecnologia da Informação
Desenvolvimento Gerencial
Inovação e Gestão de Projetos Ágeis
Gestão Estratégica com Simulador de
Jogos Empresariais
AUDITORIA NA QUALIDADE
Marketing de Conteúdo
Uma visão da segurança pública e da
criminologia
Uma visão da Segurança Privada
Conflitos e o Direito do Consumidor
Direitos do consumidor em relação a
imóveis
Meio ambiente e sustentabilidade
organizacional
Qualidade de vida no trabalho
Felicidade no Trabalho
Gestão da Inovação
Empreender: um olhar para as novas
perspectivas
Responsabilidade Ambiental e Social
O mundo do jornalismo esportivo
Gestão e Operações Logísticas
Business Partner e Equipes de
Alta Perfomance
Educação Corporativa
Após conhecer as trilhas disponíveis no seu curso de
graduação realize sua matrícula. Precisa de ajuda? Acesse o tutorial e veja como se inscrever numa
Trilha Customizável clicando aqui.
As Trilhas Customizáveis configuram-se como um programa curricular criado para oferecer a
você uma formação flexível. Os principais objetivos das trilhas é planejar uma sequência de
estudos, considerando as principais metas dos profissionais do século XXI, e proporcionar
uma jornada completa de aprendizado, em que você poderá escolher disciplinas adicionais para
desenvolver as expertises necessárias para uma carreira de sucesso.
As trilhas foram selecionadas a partir das diversas áreas de conhecimento, de maneira a
melhor complementar o seu aprendizado. Confira!! Certamente, haverá uma que atenda às suas
necessidades de formação.
Geralmente as Trilhas Customizáveis se baseiam na teoria das competências; na Cruzeiro do
Sul Educacional os cursos já possuem o mapeamento delas por disciplina. Cada Trilha é
composta por disciplinas que promovem o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e
atitudes, preparando você para um mercado de trabalho em constante mudança.
As Trilhas Customizáveis cursadas poderão ser inseridas no seu Histórico Escolar, como
comprovação das competências adquiridas, o que o colocará em situação de maior
competitividade em relação aos demais profissionais no mercado de trabalho. Uma outra
possibilidade, é você registrar as trilhas como parte das Atividades Complementares
previstas em sua matriz curricular.
Sim. Basta indicar esse desejo no momento da contratação das trilhas. Caso opte pela opção
de indicação como ACs, as trilhas não serão consideradas como um diferencial para compor o
seu histórico escolar.
Como qualquer outra disciplina, nas Trilhas Customizáveis é preciso ter média de 6,0 pontos
para que haja a inclusão das Trilhas no seu histórico ou no cômputo das ACs, conforme sua
escolha. Entretanto, o objetivo maior das Trilhas Customizáveis é o aproveitamento dos
conteúdos e dos assuntos abordados ao longo das disciplinas. Afinal, o objetivo é fazer com
que você se destaque em função dos conhecimentos específicos adquiridos.
As Trilhas Customizáveis serão oferecidas para todos os alunos de todos os cursos de graduação na modalidade a distância, das instituições de ensino da Cruzeiro do Sul Educacional.
Isso vai depender da sua disponibilidade, porém é necessário que as Trilhas sejam
contratadas e finalizadas durante a vigência do semestre.
Sem problemas!! Você poderá cursar quantas Trilhas quiser, já que há uma diversidade bastante grande de áreas e de assuntos.
Você contará com um grupo de especialistas composto por coordenadores, professores e tutores
durante sua jornada pelas Trilhas.
Não. Isto não é possível. As Trilhas são compreendidas como conhecimentos extras,
complementares ao conteúdo regular dos cursos.
As Trilhas Customizáveis possuem a curadoria do coordenador de curso e têm acompanhamento de
professores e tutores, diferentemente dos cursos livres, que são cursos isolados e se
caracterizam por serem autoinstrucionais.
As Trilhas Customizáveis poderão ser contratadas em períodos específicos em cada semestre,
pelo sistema de matrícula regular da Área do Aluno. Você pode conferir o passo a passo para
a contratação das Trilhas Customizáveis clicando aqui
Não, necessariamente. Para que você obtenha todos os conhecimentos, habilidades e as
competências previstas para a trilha escolhida é indicado que você cumpra a carga horária
completa. Mas isso não precisa ocorrer já no primeiro momento. Você pode incluir as
disciplinas paulatinamente de acordo com a sua disponibilidade de tempo e de recursos
financeiros.
As disciplinas de trilha de aprendizagem só podem ser removidas diretamente pelo sistema de
matrícula e rematrícula, com devolução dos valores pagos, quando a ação de exclusão, ocorrer
até 24h após a sua inclusão. Posterior a este prazo, a exclusão, também, poderá ser
realizada, porém sem a devolução de valores.
Você poderá buscar orientação com a equipe do CAA a partir do processo de contingência.
Certamente, por lá você obterá as respostas desejadas.
Para a liberação das trilhas, nos inspiramos no sistema adaptativo de aprendizagem, ou seja,
para avançar de uma unidade para a outra você terá que obter, no mínimo, 60% de acerto nas
atividades da unidade anterior.
COMUNICAÇÃO, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL E CONVIVÊNCIA SAUDÁVEL
Esta trilha aborda o pensamento crítico em relação aos
problemas decorrentes de uma comunicação fragilizada e busca soluções, mediante o
manejo de técnicas de trabalho e de convivência saudável.
OBJETIVOS:
Reconhecer nos textos, as técnicas de comunicação, os objetos e as mais
diferentes produções humanas;
Identificar os princípios e as estratégias de abordagem e interpretá-las como
revelador de contextos de mudanças pessoais.
disciplinas:
ESTRATÉGIAS E TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO (40H)
PRINCÍPIOS E METODOLOGIA: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA (40H)
GESTÃO ESTRATÉGICA, EMPREENDEDORISMO E PLANO DE NEGÓCIOS (40H)
GESTÃO DE PESSOAS (40H)
TRAJETÓRIA PARA O DESENVOLVIMENTO PESSOAL E
PROFISSIONAL
Esta trilha busca propor, sistematizar e gerir as
condutas para o desenvolvimento pessoal e profissional como um fenômeno sócio vital
no qual estão envolvidas relações de responsabilidade, de ética e de trabalho.
OBJETIVOS:
Conhecer diferentes indivíduos e vivências, de acordo com os agentes
transformadores (sociais, físicos, culturais, políticos e econômicos);
Reconhecer os motivos que geram a qualidade de vida, o crescimento e a ética no
trabalho.
disciplinas:
SAÚDE NO TRABALHO E QUALIDADE DE VIDA (40H)
DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL (80H)
ÉTICA E TRABALHO (80H)
O CONVÍVIO FAMILIAR: UM DESAFIO COM QUALIDADE
Esta trilha traz a compreensão da temática co convívio
familiar com qualidade como uma área inserida na responsabilidade ético-política,
tendo como referência os princípios de integralidade, de universalidade e de
equidade.
OBJETIVOS:
Entender as diversas concepções e os objetos de estudo da temática familiar;
Valorizar as experiências, as identidades plurais e os diferentes grupos de
estudo baseados no bem-estar e na qualidade de vida.
disciplinas:
A FAMÍLIA E AS DIRETRIZES DAS POLÍTICAS SOCIAIS (40H)
BEM-ESTAR E QUALIDADE DE VIDA (80H)
ESTRATÉGIA EM SAÚDE DA FAMÍLIA (30H)
OFICINA TEMÁTICA: FAMÍLIAS (40H)
Preparação à docência do ensino superior
Utilizando como referência uma das competências do curso
de Óptica e Optometria que é a Educação Permanente, esta trilha vem para despertar o
interesse dos acadêmicos em seguir a carreira docente para formar novos
profissionais.
OBJETIVOS:
Fomentar o interesse pela carreira docente de ensino superior;
Apresentar ao aluno disciplinas para um ensino inovador.
Facilitar o entendimento das
disciplinas para a docência;
Estimular a formação de novos docentes.
disciplinas:
Ambientação Virtual (40H)
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (40H)
Didática e metodologias ativas (40H)
Didática e metodologia da docência do ensino superior
(20H)
A Exatas e a Optometria
Como a profissão é fundamentada na Óptica Física e
Geométrica esta trilha relaciona a Exatas com o curso de Óptica e Optometria
entendendo que todos os cálculos das lentes corretivas dependem deste prévio
conhecimento.
OBJETIVOS:
Adquirir conhecimentos prévios de cálculos para a elaboração das lentes de
correção;
Mostrar a relação da Exatas com o curso de Óptica e Optometria;
Facilitar a prática dos cálculos na prescrição das lentes de correção.
disciplinas:
O Ensino da álgebra (40H)
Vetores e geometria analítica (80H)
Trigonometria (40H)
Ações Preventivas em Segurança no Trabalho
A atenção primária é uma das competências propostas pelo
curso de Óptica e Optometria e as medidas preventivas no ambiente de trabalho devem
ser propostas pelo profissional, favorecendo o conhecimento para orientações
preventivas.
OBJETIVOS:
Conhecer sobre atenção básica de saúde no âmbito profissional.
Entender a relação
das doenças ocupacionais e as disfunções visuais;
Despertar o interesse de atuação nas doenças ocupacionais.
disciplinas:
Vigilância Sanitária, Saúde Mental e Saúde do Trabalhador
(30H)
Doenças Ocupacionais (30H)
Ergonomia e Segurança do Trabalho (80H)
Terapias integrativas aplicadas à estética e à saúde
A trilha em Terapias Integrativas na Estética
Personalizada integra as técnicas terapêuticas aos atendimentos estéticos
diversificando os programas de tratamentos, além de empreender em novas áreas.
OBJETIVOS:
Conhecer e relacionar o uso das práticas integrativas à estética tradicional.
Integrar as novas técnicas às diversas alterações inestéticas.
Valorizar as novas técnicas na qualidade de vida.
disciplinas:
Aromaterapia (80H)
CROMOTERAPIA (40H)
INTRODUÇÃO AO AYURVEDA (40H)
Gestão de carreira: bases para o profissional de estética e
de saúde.
Esta trilha impulsionará a carreira do profissional de
estética, trazendo ao estudante uma visão mais ampla em relação à area de gestão.
OBJETIVOS:
Apresentar ao estudante os conceitos de meditação e atenção plena no ambiente de
trabalho;
Introduzir conceitos de gestão de carreiras e de empreendedorismo.
disciplinas:
EMPREENDEDORISMO (80H)
GESTÃO DE CARREIRAS PROFISSIONAIS (40H)
MINDFULNESS NO AMBIENTE DE TRABALHO (40H)
Práticas integrativas: novo rumo para os cuidados em saúde
A Política Nacional de Práticas Integrativas e
complementares abriu um campo de atuação novo para o farmacêutico, que pode
complementar e auxiliar a equipe multidiciplinar, incluindo estes conhecimentos em
suas práticas.
OBJETIVOS:
Estimular o estudante a adentrar em novos campos de conhecimento como
aromaterapia e florais;
Ampliar a visão sobre o uso das plantas medicinais, apresentando conceitos de
fitoterapia chinesa.
disciplinas:
Aromaterapia (80H)
Floralterapia básica (80H)
Introdução às bases da medicina tradicional chinesa (40H)
Preparação para o SUS
O Sistema Único de Saúde, como maior política de
inclusão social e participativa, busca atingir de forma universal toda a população
de maneira equânime e integral. Com isso, é necessário que o profissional da saúde
esteja preparado para os desafios enfrentados pelo SUS e aptos a compreender os
processos de saúde e doença e os determinantes/condicionantes da saúde.
OBJETIVOS:
Conhecer o Sistema Único de Saúde e seus níveis de atenção;
Compreender a legislação do SUS;
Conhecer o processo de saúde e doença e seus
determinantes/condicionantes da saúde;
Preparar o profissional da saúde para os
concursos públicos na área da Saúde.
disciplinas:
Gestão da Saúde e SUS (40H)
Vigilância Epidemiológica (80H)
Ética e humanização em saúde (40H)
Vigilância Sanitária, Saúde Ambiental e Saúde do
Trabalhor (30H)
Gestão hospitalar para farmácia
A trilha de gestão hospitalar aplicada à farmácia busca
proporcionar as bases de conhecimento para o profissional que pretende atuar na área
hospitalar.
OBJETIVOS:
Sensibilizar o estudante sobre os conceitos de gestão hospitalar, inclusive a
gestão da qualidade aplicada à rotina diária do farmacêutico;
Conscientizar
sobre a importância e os pontos abordados em uma auditoria hospitar;
Sensibilizar o estudante sobre a importância da gestão da qualidade.
disciplinas:
Gestão da qualidade em hospitais
(80H)
Gestão da farmácia e nutrição hospitalar (80H)
Ética e humanização em saúde (40H)
Auditoria hospitalar (40H)
Gestão e marketing para profissionais de saúde
O conhecimento em conceitos de administração e de gestão
auxiliam na realização das suas funções com excelência e são um complemento à
formação do profissional de saúde.
OBJETIVOS:
Fornecer bases sobre liderança e planejamento estratégico;
Apresentar conceitos de marketing com foco na área da saúde.
disciplinas:
O líder coach
(40H)
Marketing em saúde (40H)
Pesquisa de mercado (40H)
Planejamento estratégico da qualidade (80H)
Gestão hospitalar
Como uma área de atuação do Fisioterapeuta, a gestão
hospitalar proporciona o conhecimento de ferramentas e de estratégias para a
organização e o gerenciamento de serviços públicos e privados de saúde, clínicas
médicas, de reabilitação, laboratórios e serviços de atenção primária à saúde.
OBJETIVOS:
Despertar interesse sobre a atuação do fisioterapeuta na gestão hospitalar;
Identificar as ferramentas de gestão utilizadas no gerenciamento de serviços de
saúde.
disciplinas:
Fundamentos da gestão hospitalar
(80H)
Gestão da qualidade em hospitais (80H)
Auditoria hospitalar (40H)
Beleza em foco: cosmetologia para farmácia, nutrição e
biomedicina.
Trilha voltada para a realização de uma anamnese de
excelência para o diagnostico e a prescrição adequados em estética. Estudo das
normativas, da composição, das aplicações, dos riscos e benefícios do uso de
cosméticos.
OBJETIVOS:
Realizar uma anamnese de excelência para o diagnostico e a prescrição adequados
em estética.
Atender os pacientes de forma personalizada e integrada;
Conhecer as normativas, a composição, as aplicações, os riscos e os benefícios
em cosmetologia.
disciplinas:
Anamnese e diagnóstico em estética
(80H)
Cosmetologia (80H)
Cosmetologia nas disfunções estéticas (40)
Beleza e Bem-estar: cuidados pré e pós cirúrgicos
Essa trilha contempla uma das áreas de grande interesse
de futuros profissionais que desejam atuar em estética, fornecendo conhecimento e
fundamentos essenciais para cuidados com o paciente pré e pós-cirúrgico.
OBJETIVOS:
Conhecer os principais tipos de cirurgias e suas possíveis complicações;
Reconhecer o posicionamento e a acomodação corretos na prática de
procedimentos pós-cirúrgicos;
Estudar as fases de cicatrização e suas alterações.
disciplinas:
ESTÉTICA EM PRÉ E PÓS OPERATÓRIO
(80H)
ESTÉTICA E CIRURGIA (80H)
Bases da nutrição esportiva
Esta trilha de nutrição esportiva envolve o atendimento
de praticantes de atividade física até os atletas de alto desempenho com uma
abordagem focada para a atuação do profissional de nutrição.
OBJETIVOS:
Rever conceitos de bioquimica;
Entender a dinâmica da musculatura estriada esquelética e gasto energético para
o desempenho nas ativiades físcias e o aporte nutricional adequado.
disciplinas:
Fundamentos de bioquímica
(60H)
Bioenergética aplicada ao exercício físico (40H)
Músculo estriado esquelético (40H)
Nutrição Ideal para o exercício físico (40H)
Práticas integrativas: conhecer para melhor cuidar
Conhecer a aplicabilidade das práticas integrativas e
complementares e associar a dietética, trazendo maiores e melhores benefícios ao
paciente.
OBJETIVOS:
Conhecer diferentes abordagens em práticas integrativas;
Associar a aplicabilidade de terapias complementares em patologias;
Conhecer os benefícios de plants medicinais na eliminação de xenobióticos.
disciplinas:
Seminários em práticas integrativas
(60H)
Patologias em terapias integrativas (60H)
Ser integral
Esta trilha traz um maior entendimento ao aluno sobre o
ser humano integral, ampliando a visão sistêmica da medicina ocidental.
OBJETIVOS:
Levar ao aluno novos conceitos para o cuidado do ser humano como um ser
integral;
Complementar a formação do aluno da área da saúde, trazendo uma visão mais atual
a respeito do cuidar;
Introduzir coneitos das Práticas Integrativas e Complementares implementadas
pelo SUS;
Permitir uma formação mais ampla aos profissionais da área, contribuindo com uma
formação mais holística.
disciplinas:
Antroposofia na Saúde
(40H)
Naturopatia (40H)
Introdução à Ayurveda (40H)
Autoconhecimento
Esta trilha permite uma autoreflexão, por meio de
ferramentas que possam exercitar o autoconhecimento.
OBJETIVOS:
Refletir sobre o autoconhecimento, a felicidade e a qualidade de vida;
Formar um
profissional com competências de
engajamento e de propósito;
Trabalhar o desenvolvimento pessoal do aluno e as competências socioemocionais,
voltadas
para uma melhor qualidade de vida.
disciplinas:
Mindfulness no Ambiente de Trabalho
(40H)
A ciencia da felicidade (40H)
Bases da Meditação (40H)
O CONVÍVIO FAMILIAR: UM DESAFIO COM QUALIDADE
Esta trilha traz a compreensão da temática do convívio
familiar com qualidade como uma área inserida na responsabilidade ético-política,
tendo como referência os princípios de integralidade, de universalidade e de
equidade.
OBJETIVOS:
Entender as diversas concepções e os objetos de estudo da temática familiar.
Valorizar as experiências, as identidades plurais e os diferentes grupos de
estudo baseados no bem-estar e na qualidade de vida.
disciplinas:
A FAMÍLIA E AS DIRETRIZES DAS POLÍTICAS SOCIAIS (40H)
BEM-ESTAR E QUALIDADE DE VIDA (80H)
ESTRATÉGIA EM SAÚDE DA FAMÍLIA (30H)
OFICINA TEMÁTICA: FAMÍLIAS (40H)
Preparação para a docência do ensino superior
Utilizando como referência uma das competências do curso de
Óptica e Optometria que é a Educação Permanente, esta trilha vem para despertar o
interesse dos acadêmicos em seguir a carreira docente para formar novos
profissionais.
OBJETIVOS:
Fomentar o interesse pela carreira docente do ensino superior.
Apresentar ao aluno disciplinas para um ensino inovador.
Facilitar o entendimento das disciplinas para a docência.
Estimular a formação de novos docentes.
disciplinas:
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (40H)
Didática e Metodologias Ativas (40H)
Didática e Metodologia da Docência do Ensino Superior
(20H)
As Exatas e a Optometria
Como a profissão é fundamentada na Óptica Física e
Geométrica esta trilha relaciona as Exatas com o curso de Óptica e Optometria
entendendo que todos os cálculos das lentes corretivas dependem deste prévio
conhecimento.
OBJETIVOS:
Adquirir conhecimentos prévios de cálculos para a elaboração das lentes de
correção.
Mostrar a relação das Exatas com o curso de Óptica e Optometria.
Facilitar a prática dos cálculos na prescrição das lentes de correção.
disciplinas:
O Ensino da Álgebra (40H)
Vetores e Geometria Analítica (80H)
Trigonometria (40H)
Gestão de carreira: bases para o profissional de estética e
de saúde
Esta trilha impulsionará a carreira do profissional de
estética, trazendo ao estudante uma visão mais ampla em relação à area de gestão.
OBJETIVOS:
Apresentar ao estudante os conceitos de meditação e atenção plena no ambiente de
trabalho.
Introduzir conceitos de gestão de carreiras e de empreendedorismo.
disciplinas:
EMPREENDEDORISMO (80H)
GESTÃO DE CARREIRAS PROFISSIONAIS (40H)
MINDFULNESS NO AMBIENTE DE TRABALHO (40H)
Ampliando os horizontes na área de educação
Estudos complementares sobre questões culturais e
dificuldades que implicam a relação ensino aprendizagem na escola.
OBJETIVOS:
Aprofundar os conhecimentos sobre as questões culturais e as dificuldades de
aprendizagem presentes em sala de aula.
disciplinas:
ANTROPOLOGIA CULTURAL (80H)
DIDÁTICA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
(40H)
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM (40H)
Ampliando as competências técnicas em Geografia
Estudos sobre questões técnicas relevantes para o
professor da área de Geografia tanto para aprimoramento de seus conhecimetos quanto
para adquirir novas ferramentas para trabalhar em sala de aula.
OBJETIVOS:
Ampliar os conhecimentos técnicos da área de Geografia para novo enfoque nas
aulas.
disciplinas:
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GEOGRÁFICA (40H)
PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL (80H)
DIAGNÓSTICO AMBIENTAL (40H)
Cultura, inovação e tecnologia
Estudos complementares sobre questões relacionadas às novas tecnologias.
OBJETIVOS:
Fornecer novas ferramentas para que o futuro geógrafo possa compreender com
maior amplitude as questões mundiais e como a tecnologia se processa em termos
globais.
disciplinas:
CIBERCULTURA E REDES INTERATIVAS (40H)
CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO
(80H)
INTERNET DAS COISAS E APLICAÇÕES
(60H)
Legislação e questões ambientais: competências complementares
para o bacharel
Estudos relacionados à temática ambiental relevantes para o fututo geógrafo em
termos de ampliar sua visão sobre questões ambientais mundiais.
OBJETIVOS:
Propiciar conhecimentos atuais e relevantes a respeito das questões ambientais
para que o futuro geógrafo obtenha mais ferramentas para compreensão do contexto
mundial.
disciplinas:
BIOTECNOLOGIA
(80H)
DIREITO AMBIENTAL
(80H)
LEGISLAÇÃO DE MARCAS E PATENTES
(40H)
Questões ambientais e econômicas: ampliando competências
Estudos relacionados à temática ambiental relevantes para o estudante de Relações
Internacionais, para ampliar a visão sobre questões ambientais mundiais.
OBJETIVOS:
Propiciar conhecimentos atuais e relevantes dentro do campo das questões
ambientais para que o estudante de Relações Internacionais tenha subsídios para
a compreensão da dinâmica mundial.
disciplinas:
DIREITO AMBIENTAL
(80H)
ECONOMIA AMBIENTAL (40H)
LEGISLAÇÃO E DIREITO AMBIENTAL (60H)
LEGISLAÇÃO DE MARCAS E PATENTES (40H)
Conhecimentos geográficos e históricos para o estudante de
Relações Interncionais
Estudos de questões complementares e relevantes do campo da Geografia e da História
para o estudante de Relações Internacionais
OBJETIVOS:
Compreender questões relativas à população mundial e à dinâmica urbana, em
termos geográficos e aprofundar os conhecimentos em questões culturais e do
continente africano.
disciplinas:
GEOGRAFIA DA POPULAÇÃO (40H)
GEOGRAFIA URBANA (60H)
HISTÓRIA, CULTURAS E IDENTIDADES (40H)
HISTÓRIA DA ÁFRICA: QUESTÕES GERAIS (60H)
Gestão e organização de eventos
O caminho proposto nessa trilha convida o aluno da Educação Física a aprofundar seu
conhecimento sobre aspectos relacionados à gestão de eventos esportivos e de lazer.
OBJETIVOS:
Adquirir conhecimentos sobre gestão de eventos esportivos, culturais e de lazer.
Estruturar projetos e eventos esportivos a partir das teorias apresentadas.
Contribuir para a correta administração e organização de eventos esportivos,
culturais e de lazer no seu campo de atuação.
Valorizar o conhecimento em
Organização de Eventos Esportivos, Culturais e de Lazer como instrumento de
prática profissional.
disciplinas:
PRINCÍPIOS DE ADMINISTRAÇÃO E MARKETING (80H)
GESTÃO DE EQUIPES (80H)
MARKETING DE EVENTOS (60H)
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS (60H)
Processos de aprendizagem e desenvolvimento humano
A partir de conhecimentos sobre o desenvolvimento e a aprendizagem humana, essa
trilha convida o aluno a aprimorar seus conceitos e definições de termos e processos
da aprendizagem e do desenvolvimento humano nos aspectos neurológicos, psicomotores,
cognitivos e socioemocionais.
OBJETIVOS:
Compreender questões relativas aos processos de desenvolvimento e de
aprendizagem nos aspectos neurológicos, psicomotores, cognitivos e
socioemocionais.
disciplinas:
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO: ASPECTOS
NEUROLÓGICOS E PSICOMOTORES (40H)
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO: COGNIÇÃO E AFETO
(40H)
DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS (60H)
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA (40H)
Narrativa Esportiva
A trilha oferece aos alunos a possibilidade de conhecer conceitos e estruturas para
o conhecimento dos gêneros discursivos,contribuindo para a construção da narrativa
esportiva.
OBJETIVOS:
Compreender questões relativas à contrução da linguagem e da narrativa
esportiva, em especial do futebol.
disciplinas:
CULTURA E LINGUAGEM (60H)
HISTÓRIA DO JORNALISMO ESPORTIVO (40H)
FUTEBOL, CULTURA E SOCIEDADE (40H)
ROTEIRO E NARRATIVA (40H)
Bioquímica, nutrição e exercício físico
A trilha oferece aos alunos a oportunidade de aprimorar seus conhecimentos a
respeito dos conceitos básicos de bioquímica e nutrição, bem como compreender as
diversas aplicações teóricas e práticas de técnicas específicas para avaliação de
programas de atividade física e do esporte.
OBJETIVOS:
Adquirir conhecimentos básicos da Nutrição (macronutrientes, micronutrientes,
pirâmide alimentar).
Conhecer conceitos básicos de bioquímica e nutrição.
Compreender as diversas aplicações teóricas e práticas de técnicas específicas
para avaliação de programas de atividade física e do esporte.
disciplinas:
BIOQUÍMICA BÁSICA E METABOLISMO (40H)
NUTRIÇÃO PARA O SISTEMA IMUNE DE ATLETAS E PRATICANTES DE
ATIVIDADE FÍSICA (40H)
NUTRIÇÃO IDEAL PARA O EXERCÍCIO FÍSICO (40H)
GASTRONOMIA SAUDÁVEL E FUNCIONAL (60H)
Preâmbulos da Educação e da Inclusão
A partir dos conhecimentos sobre a Educação Inclusiva, esta trilha se propõe a abrir
caminhos para melhor entendimento das necessidades e das possibilidades em relação
às propostas educacionais.
OBJETIVOS:
Apresentar atitudes de apreciação à diversidade.
Apresentar atitudes que
demonstrem interesse pela temática da educação inclusiva e suas relações com a
educação física.
disciplinas:
DIDÁTICA APLICADA A PESSOA COM DEFICIÊNCIA (40H)
Educação Especial: Identidades e Cultura (40H)
EDUCAÇÃO NA DIVERSIDADE (60H)
SEMINÁRIOS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA (60H)
Linguagem e História da Arte
A trilha contempla o estudo dos aspectos históricos, conceituais e estéticos das
artes, desde a sua origem até a contemporaneidade, estabelecendo relações
históricas, sociais, filosóficas e culturais.
OBJETIVOS:
Reconhecer a arte como manifestação e suas potencialidades nos diferentes meios
e formas de expressão.
Conhecer, contextualizar e analisar diferentes
tendências, escolas e movimentos artísticos e estéticos.
Reconhecer a arte como
um sistema simbólico relacionado ao contexto histórico.
disciplinas:
Tópicos de História da Arte (80H)
História da Arte Contemporânea (60H)
História da Arte Brasileira (80H)
Linguagem Visual (80H)
Processos Inclusivos
O caminho proposto nesta trilha convida o estudante a iniciar a retomada de aspectos
pertinentes às diferenças, geradoras de comportamentos que confluem para ações
discriminatórias. Presença de elementos que permitem refletir sobre o "desafio da
Inclusão" e sua possível interface com a questão da responsabilidade na formação
profissional, na busca de conhecimentos invadores para compreender o processo
educativo inclusivo e as possibilidades de intervenção educacional.
OBJETIVOS:
Compreender as questões relacionadas ao usuário das Instituições Educacionais.
Refletir sobre os mitos que permeiam os alunos com dificuldade de aprendizagem.
Compreender os problemas relacionados ao ensino e ao aprendizado em uma proposta
de "despatologização" das dificuldades de aprendizagem.
disciplinas:
Fundamentos de Neurofisiologia (40H)
Educação Especial: Identidades e Cultura (40H)
Educação Não formal (40H)
Superdotação e Altas Habilidades (40H)
Competências Socioeducacionais e Educação Especial
A partir de conhecimentos sobre o desenvolvimento da
sexualidade e da afetividade, esta trilha se propõe abrir caminhos para melhor
entendimento do potencial das pessoas e a relação com as propostas educacionais
inovadoras. Passagens sobre "estações" que abordam competências socioeducacionais e
que poderão favorecer mudanças atitudinais, também farão parte desta trilha.
OBJETIVOS:
Oferecer uma visão da Educação Especial, da Psicologia, das metodologias
inovadoras e das suas contribuições ao estudo da pessoa em processo educacional.
Explorar os temas da inteligência do conhecimento, das emoções, das relações, da
resolução de problemas, buscando relacioná-los a questões relevantes para a
educação.
disciplinas:
Afetividade e Sexualidade na Educação Especial (40H)
Dificuldades de Aprendizagem (80H)
Acessibilidade e Técnicas Assistivas (40H)
Didática Aplicada a Pessoa com Deficiência (40H)
Linguagens multissemióticas: leitura e produção textual
Esta trilha apresenta as linguagens visual – estática e
em movimento – e sonora, nos contextos de leitura e de produção textual, aspectos
relevantes para a formação docente, dadas as competências gerais previstas na BNCC
(2018).
OBJETIVOS:
Desenvolver a leitura de imagens, envolvendo a estética audiovisual.
Construir novos conhecimentos relativos a gêneros e linguagens contemporâneos,
como a
narrativa transmídia e as performances.
disciplinas:
Leitura de Imagens (80H)
LINGUAGENS CONTEMPORÂNEAS: VÍDEO E PERFORMANCE (40H)
ESTÉTICA E LINGUAGEM AUDIOVISUAL (40H)
NARRATIVA TRANSMÍDIA E STORYTELLING (40H)
Educar na diversidade
Esta trilha traz tópicos essenciais para a formação
docente, ampliando conhecimentos relativos à educação para pessoas com deficiência,
abordando contextos históricos e legais, além de aspectos afetivos, identitários e
culturais.
OBJETIVOS:
Desenvolver a formação docente para a educação de pessoas com deficiência.
Construir conhecimentos relativos a contextos socioculturais e históricos, e à
subjetividade para educar na diversidade.
disciplinas:
Fundamentos da Educação Especial: Aspectos Históricos,
Legais e Filosóficos
(80H)
Educação Especial: Identidades e Cultura
(40H)
Afetividade e Sexualidade na Educação Especial
(40H)
Didática Aplicada a Pessoa com Deficiência
(40H)
Cultura e inovação
Esta trilha aborda a democratização do conhecimento e a
capacidade de autoprodução de conteúdos e de materiais alternativos para serem
utilizados em sala de aula. Estudo diferenciado sobre a cultura, suas linguagens e
as múltiplas oportunidades para o futuro professor.
OBJETIVOS:
Apresentar ao licenciando outras formas de conhecimentos culturais para sua
prática profissional, incentivando a criatividade, a sustentabilidade e o
aprendizado prático de confecção de materiais.
disciplinas:
CULTURA DIGITAL E INOVAÇÃO (80H)
CULTURA E LINGUAGEM (60H)
CULTURA MAKER (40H)
Tópicos especiais em saúde
Estudo aprofundado de temas relacionados à área da
saúde. Abordagem das relações entre o tratamento tradicional e as práticas
integrativas e complementares ofertadas pelo SUS - Sistema Único de Saúde,
identificando novas formas de aprender e praticar a saúde.
OBJETIVOS:
Compreender a conexão e as diferenças entre o modelo assistencial individualista
e curativista com o modelo de atenção integral à saúde.
Conhecer as técnicas e os métodos que têm como objetivo promover a saúde e o
bem-estar das pessoas, valorizando o trabalho de saúde pública.
disciplinas:
SAÚDE COLETIVA (40H)
OFICINA TEMÁTICA: SAÚDE (40H)
PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE:
PRINCIPAIS ABORDAGENS E LEGISLAÇÃO (40H)
ANTROPOSOFIA NA SAÚDE (40H)
Tópicos Especiais em Cultura
Estudo do cinema e da sua história, bem como de
manifestações artísticas brasileiras, além de outros movimentos artísticos a partir
da segunda metade do século XX; estabelecendo relações filosóficas e culturais.
OBJETIVOS:
Conhecer as produções artísticas.
Contribuir para um aprofundamento de conteúdos que conectam a reflexão
filosófica com o meio cultural em que estamos inseridos.
disciplinas:
História da Arte Brasileira (80H)
História da Arte Contemporânea (60H)
Cinema (80H)
História da Arte
Esta trilha contempla o estudo dos aspectos históricos,
conceituais e estéticos das artes visuais desde a sua origem até a
contemporaneidade, estabelecendo relações históricas, sociais, filosóficas e
culturais. Abordagem dos principais períodos históricos da arte, incluindo as
principais manifestações da Arte Brasileira.
OBJETIVOS:
Reconhecer a arte como conhecimento e suas potencialidades em seus diferentes
meios e formas de expressão.
Conhecer, contextualizar e analisar diferentes tendências, escolas e movimentos
artísticos e estéticos.
Reconhecer a arte como um sistema simbólico relacionado ao contexto histórico.
disciplinas:
Tópicos de História da Arte (80H)
História da Arte Contemporânea (60H)
História da Arte Brasileira (80H)
Linguagem Visual
Esta trilha aborda estudos sobre a Linguagem Visual,
seus elementos constitutivos e princípios compositivos, bem como para a educação do
olhar por meio de leitura, apreciação, interpretação e análise de imagens em
diferentes contextos e segmentos.
OBJETIVOS:
Compreender a análise das diferentes linguagens visuais. Reconhecer seus
elementos fundamentais.
Desenvolver a percepção estética e a capacidade de apreciação de diferentes
linguagens visuais.
disciplinas:
Linguagem Visual (80H)
Leitura de Imagens (80H)
Fotografia e edição de imagens
Esta trilha contempla aspectos técnicos e operacionais
para elaboração e criação de imagens fotográficas. Considera os elementos e as
estruturas compositivas da linguagem visual e apresenta os processos de edição e
finalização de fotografias.
OBJETIVOS:
Desenvolver domínio instrumental e técnico para elaboração e criação de imagens
fotográficas, considerando os elementos e as estruturas compositivas da
linguagem visual.
Desenvolver capacidade para editar, analisar e tratar imagens de forma
profissional, manipular arquivos fotográficos com eficiência.
disciplinas:
TÉCNICA E EQUIPAMENTO FOTOGRÁFICO (80H)
EDIÇÃO E TRATAMENTO DE IMAGENS (80H)
Família, Política e Diversidade
Estudos complementares sobre questões político-culturais
e as dificuldades que implicam a relação entre individuos de uma mesma sociedade que
se entende plural e diversa, mas que na prática não vivencia a cultura da paz e o
respeito ao indivíduo e à individualidade alheia.
OBJETIVOS:
Aprender sobre a necessidade das práticas de diálogo, amor, gentileza e
tolerância para a construção de uma sociedade mais justa.
Mostrar como a perspectiva de diálogo entre as religiões e igreja pode ser um
bom exemplo das possibilidades deinterção na sociedade como um todo.
Familiarizar-se minimamente com a linguagem teológica e filosófica sobre o
diálogo ecumênico e inter-religioso.
Mostrar como a religião – o cristianismo, no caso brasileiro! - é uma dimensão
essencial da sociedade e seus movimentos, especialmente sua força enquanto
memória coletiva de perpetuação de valores e princípios de convivência social
harmoniosa.
disciplinas:
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE (40H)
CLASSES E MOVIMENTOS SOCIAIS (80H)
CIÊNCIA POLÍTICA (80H)
Filosofar para educar
Esta trilha traz tópicos da filosofia geral, visando a
desenvolver o potencial crítico-reflexivo, necessário à formação docente, para o
respeito à diversidade e às múltiplas relações das esferas sociocultural, política e
ética.
OBJETIVOS:
Desenvolver o potencial crítico-reflexivo, necessário à formação docente.
Construir conhecimentos relativos a tópicos da filosofia geral e contemporânea,
e sua relação com o saber e a ciência.
disciplinas:
Teoria do Conhecimento (80H)
Filosofia e Ciências (80H)
História da Filosofia Contemporânea (80H)
Complementos de Matemática
Esta trilha apresenta uma formação básica em Matemática
para complementar a formação dos licenciandos em Física e Química com séries,
análise combinatória e as estruturas algébricas, tais como as estruturas de grupo.
OBJETIVOS:
Desenvolver habilidades algébricas complementares aos cursos de Licenciatura em
Física e Química
disciplinas:
Sequências, Séries e Progressões (80H)
Análise Combinatória (40H)
Estruturas Algébricas (60H)
Conceitos introdutórios de Química e Física para a
compreensão de fenômenos do meio ambiente
Esta trilha apresenta uma formação básica em Química e
Física para a compreensão de fenômenos do meio ambiente.
OBJETIVOS:
Desenvolver competências na área de meio ambiente.
disciplinas:
Química Geral e Experimental I (60H)
Termodinâmica (40H)
Mecânica dos fluidos (40H)
Física do Meio Ambiente (40H)
Para entender melhor os processos naturais da vida
Esta trilha apresenta uma formação básica em Química
para ampliar a formação do licenciado em Física e Matemática.
OBJETIVOS:
Desenvolver habilidade básicas em Química para dinamizar a formação
generalística dos futuros professores.
disciplinas:
Química Geral e Experimental I (60H)
Química Orgânica I (40H)
Físico-Química I (40H)
Bioquímica I (40H)
Ampliando os conhecimentos da História do Brasil
Estudos complementares sobre aspectos diversos da História
do Brasil.
OBJETIVOS:
Aprofundar os conhecimentos sobre aspectos históricos importantes para a
compreensão da História do Brasil.
disciplinas:
História do Brasil Colônia (80H)
História do Brasil República: aspectos formativos (60H)
História das Religiões no Brasil (80H)
Adquirindo conhecimentos de História Geral
Estudos complementares sobre questões históricas de caráter
geral.
OBJETIVOS:
Aprofundar os conhecimentos sobre aspectos históricos importantes para a
compreensão da História Antiga, Moderna e do continente africano.
disciplinas:
História Antiga (60H)
História Moderna (80H)
História da África (60H)
Conhecimentos gerais sobre sociedade e geografia
A trilha traz uma contribuição para uma reflexão crítica
sobre a realidade social, histórica, política e cultural.
OBJETIVOS:
Apronfundar os conhecimentos sobre os aspectos da interação e da ocupação do
espaço territorial e a organização socioeconômica.
disciplinas:
Fundamentos da Relação Sociedade Natureza (40H)
Geografia Econômica (80H)
Geografia do Brasil (40H)
Conceitos Ampliadores de Formação em Química
Estudo da Química Industrial e/ou da Química Aplicada.
OBJETIVOS:
Reunir conhecimentos técnicos aplicados em indústrias químicas, alimentícias, de
mineração dentre outras.
disciplinas:
Operações Unitárias (80H)
Processos Biológicos (80H)
Metrologia Química (80H)
Conhecendo Melhor o Cosmo
Estudo da Química Industrial e/ou da Química Aplicada.
OBJETIVOS:
Estudo envolvendo o micro e o macrocosmo e os conceitos filosóficos inerentes a
eles.
disciplinas:
Introdução à Física Nuclear e de Partículas (40H)
Tópicos Avançados em Física (40H)
Filosofia da Ciência e Boas Práticas Científicas (40H)
Introdução à Astronomia e à Astrofísica (60H)
Análise de dados para tomada de decisões
O volume de dados gerados e armazenados pelas
organizações, desde que bem manuseados, podem oferecer visões e correlações,
permitindo melhores tomadas de decisões e vantagens competitivas. Esta trilha traz o
conceito sobre Ciência de Dados, seu armazenamento e sua análise para melhores
decisões.
OBJETIVOS:
Capacitar o aluno a modelar a informação com base em uma ampla compreensão do
negócio e das necessidades dos usuários.
Conhecer as principais técnicas para modelar a informação.
Relacionar as principais técnicas e metodologias no auxílio à tomada de decisão.
Compreender a importância dos dados no âmbito da organização.
disciplinas:
Ciência de Dados (60H)
Modelagem da Informação (60H)
Business Intelligence (40H)
Estatística para análise de dados em Linguagem R
A estatístiva tem relevância fundamental em análise de
dados e quando se trata de volumosas quantidade de informações, há de se considerar
uma linguagem que possa facilitar sua interpretação. Essa trilha oferece o estudo
sobre alguns métodos estatísticos e a Linguagem R para explorá-los.
OBJETIVOS:
Aprimorar conhecimento sobre linguagens de manipulação de dados.
Adquirir conhecimentos teóricos e práticos, pelo meio da linguagem R, sobre
representações de distribuições.
Conhecer técnicas de distribuições normais e adquirir conhecimentos de
correlações, diagramas de dispersão e regressão aplicados ao desenvolvimento
profissional.
disciplinas:
Análise de Dados Exploratória
(60H)
Programação Estatística
(80H)
Previsões pela análise de dados
Os dados armazenados podem ser explorados para
identificar probabilidades de resultados futuros. Essa trilha permite aos alunos ir
além de saber o que aconteceu para obter informações que possa melhor analisar o que
possa acontecer no futuro.
OBJETIVOS:
Identificar estratégias para avaliação de modelos preditivos e descritivo.
Estudar estratégias de aprendizagem de máquina.
Implementar de forma
eficiente os algoritmos de aprendizagem preditiva.
Reconhecer quais estruturas
servem para a resolução de problemas particulares.
disciplinas:
Machine Learning (60H)
Analise Preditiva e Classificação (60H)
Conhecimento de negócio
A extração de informações de bases volumosas de dados é,
atualmente, uma das premissas para programadores, gerenciadores de banco de dados e
outros profissionais da área de TI. O entendimento das anuâncias em que está
inserido o ramo de atividade da empresa e os processos e métodos para auxiliar a
identificar pontos comuns na correlação dos dados é fundamental para os
profissionais de TI, principalmente os Cientistas de Dados.
OBJETIVOS:
Saber reconhecer as oportunidades do mercado.
Perceber a relevância da
análise mercadológica e financeira para uma organização.
Desenvolver o
pensamento estratégico, a formulação, a implementação e o controle estratégico.
disciplinas:
Empreendedorismo (80H)
Gestão Estratégica de Negócios (80H)
Conforto no ambiente de trabalho
A preocupação com o conforto dos funcionários tem feito
a diferença na saúde do trabalhador e no resultado dos negócios. Assim, os postos de
trabalho devem estar organizados com uma acústica e ergonomia adequados, favorecendo
o bem-estar e a produtividade.
OBJETIVOS:
Estudar iluminação dos ambientes.
Estudar a acústica dos ambientes.
Analisar a ergonomia dos ambientes.
Desenvolver estratégias relacionadas ao conforto do trabalhador.
disciplinas:
CONFORTO AMBIENTAL: LUMINOTÉCNICA (40H)
CONFORTO AMBIENTAL: ACÚSTICA (40H)
ERGONOMIA APLICADA AO DESIGN DE INTERIORES (80H)
Cooperativismo no agronegócio
A exploração do meio ambiente pelo agronegócio causa
vários impactos ambientais que devem ser tratados e conhecer os conceitos do
agronegócios e do cooperativismo rural facilita o diálogo com com principais agentes
do setor.
OBJETIVOS:
Estudar os principais conceitos do agronegócio.
Estudar o cooperativismo rural.
Desenvolver estratégias voltadas para a preservação do meio ambiente.
disciplinas:
CONCEITOS DO AGRONEGÓCIO (80H)
COOPERATIVISMO RURAL (80H)
Cultura e Estética
Se uma forma de definir o Design, é vê-lo como a junção
do que é funcionalmente eficaz e visualmente agradável, atender aos critérios
estéticos de um indivíduo, envolve o entendimento de uma sociedade diversa e
multicultural. A trilha de aprendizagem Cultura e Estética apresenta ao aluno,
ferramentas para essa reflexão.
OBJETIVOS:
Incentivar o aluno a refletir sobre a atuação profissional de um designer,
relacionada a panoramas extremamente importantes, regidos pelos pilares da
diversidade.
Apresentar ao aluno um conteúdo teórico, acerca da discussão sobre conceitos
estéticos aplicados em diferentes áreas, entre elas o Design.
disciplinas:
Diversidade Étnico-Cultural (80H)
Estética (80H)
Marketing e Sustentabilidade
O Design tem como objetivo facilitar a vida das pessoas,
tendo isso em mente, a trilha de aprendizagem Marketing e Sustentabilidade fornece
ao aluno, conteúdo de extrema relevância profissional, ao apresentar conceitos
relacionados a uma atuação empreendedora, criativa e sustentável.
OBJETIVOS:
Apresentar conceitos para um designer empreender de maneira autônoma ou
corporativa.
Oferecer ao aluno uma visão integrada do marketing, mostrando como os
trabalhos desenvolvidos por um designer se relacionam aos objetivos
mercadológicos de uma empresa.
Incentivar o aluno a refletir sobre sua atuação profissional em um cenário cada
vez mais atual, alinhado aos conceitos da sustentabilidade.
disciplinas:
Empreendedorismo (80H)
Gestão de Marketing em Design (40H)
Design Sustentavel e Responsabilidade Social (40H)
Empreendedorismo e Consumo
Se o Design tem como objetivo facilitar a vida das
pessoas, é extremamente importante que um designer atue de forma empreendedora,
entendendo os hábitos do seu público-alvo. É esse conhecimento que a trilha de
aprendizagem Empreendedorismo e Consumo visa proporcionar aos estudantes.
OBJETIVOS:
Apresentar conceitos para um designer empreender de maneira autônoma ou
corporativa.
Oferecer ao aluno uma visão psicológica de comportamento do consumidor e como as
escolhas do designer podem ter resultado assertivo junto ao público.
disciplinas:
Empreendedorismo (80H)
Psicologia e Comportamento do Consumidor (80H)
Sustentabilidade e Design
A Sustentabilidade é um conceito de suma importância em
todas as áreas da sociedade e, no Design, não seria diferente. A trilha de
aprendizagem Sustentabilidade e Design, busca fornecer ao aluno, um conteúdo
relevante sobre o assunto, aplicado ao seu universo de trabalho.
OBJETIVOS:
Apresentar ao designer, conceitos amplos sobre a relação entre sociedade e
sustentabilidade.
Incentivar o aluno a refletir sobre sua atuação profissional em um cenário cada
vez mais atual, alinhado aos conceitos da sustentabilidade.
disciplinas:
Sociedade Sustentável (60H)
Design Sustentavel e Responsabilidade Social (40H)
Economia e Investimentos para Engenharia
O Engenheiro ao trabalhar com a perspectiva de
diferentes projetos precisa analisar quais as melhores opçãos disponíveis no mercado
por meio dos conceitos atrelados à economia, viablidade de investimentos e balanços
contábeis envolvidos na tomada de decisão.
OBJETIVOS:
Entender a valorização do dinheiro no tempo.
Aplicar métodos diferentes de análise de retorno de investimentos.
Compreender contabilmente as entradas e as saídas de dinheiro dentro das
empresas e os repectivos lançamentos.
disciplinas:
Engenharia Econômica (40H)
Análise de Investimentos (40H)
Contabilidade (40H)
Gestão de Projetos e de Negócios
Gerir projetos e tomar decisões estratégicas são algumas
das atividades a serem realizadas por Engenheiros. Dessa forma, entender a gestão de
projetos e os negócios envolvidos são competências necessárias para o futuro
profissional.
OBJETIVOS:
Compreender as atividades envolvidas em um projeto e suas conexões.
Entender métodos de cálculo de prioridades.
Elencar estratégias de produção e de operações e seus impactos.
disciplinas:
Gestão de Projetos (80H)
Gestão Estratégica de Negócios (80H)
Qualidade nos Processos na Engenharia
Engenheiros gestores nas áreas de qualidade precisam
assimilar os conceitos e os métodos disponíveis de gestão e de controle de
qualidade, tanto na produção de bens ou de serviços.
OBJETIVOS:
Aprofundar conhecimentos sobre as eras da qualidade.
Categorizar as diferentes ferramentas de controle de qualidade.
Entender casos de aplicação das ferramentas de controle de variáveis não
aleatórias e aleatórias.
disciplinas:
Controle da Qualidade (80H)
Engenharia da Qualidade (80H)
Liderança em Engenharia
Os cargos de direção e de gerência assumidos pelos
Engenheiros, dentro das suas respectivas áreas, exigem um aprimoramento da
perpectiva de como gerir as pessoas e as equipes envolvidas nos diversos grupos de
trabalho em que irão atuar, ocasionando assim, a necessidade da formação de um
líder.
OBJETIVOS:
Entender as organizações e os recursos humanos.
Conhecer o processo de formação do gestor.
Métodos de administração de conflitos.
Entender diferentes escolas administrativas e seus gestores.
disciplinas:
Gestão de Pessoas (40H)
Tópicos Avançados em Administração (80H)
Armazenamento e Gestão de Dados
A trilha possibilitará que os estudantes façam uma imersão
ao conceito e às práticas de armazenamento de dados em diversas formas de
repositórios "local e/ou nuvem.
OBJETIVOS:
Compreender a armazenagem de dados relacionais.
Entender o que é banco de dados.
Trabalhar com a aplicação de armazenamento em nuvem e local.
disciplinas:
Banco de Dados (80H)
Computação em Nuvem (80H)
Sistemas de Refrigeração e Ar Condicionado
A trilha apresenta os conceitos de sistemas de ar
condicionado, refrigeração comercial, industrial, residencial e veicular com ênfase
no desenvolvimento de projetos muito importantes para a otimização de processos
energéticos de forma sustentável para promover uma redução no consumo de energia em
todos esses segmentos. Dando uma visão de que o profissional pode atuar, no controle
da poluição do ar através de sistemas de ventilação e na manutenção de equipamentos
bem como em sistemas de refrigeração, climatização e processos termodinâmicos, com
grande potencial para o empreendedorismo, acompanhando as tendências do mercado.
OBJETIVOS:
Interpretar, correlacionar e avaliar sistemas de Refrigeração e Ar Condicionado
às propriedades termodinâmicas envolvidas e suas influências no funcionamento e
no rendimento desses sistemas.
Utilizar a primeira e a segunda lei da termodinâmica na avaliação dos sistemas
de refrigeração e do ar condicionado com o objetivo de manipular as variáveis
térmicas.
Minimizar os impactos ambientais.
disciplinas:
Termodinâmica Aplicada I (60H)
Termodinâmica Aplicada II (60H)
Sistemas de Refrigeração e Ar Condicionado (60H)
GERENCIAMENTO DE MATERIAIS E TECNOLOGIA NA CONSTRUÇÃO CIVIL
Os processos de produção na Construção Civil possuem
particularidades, e muitas vezes, alguns outros profissionais têm que lidar com esse
setor, e sentem dificuldades em entender como o mesmo funciona e se organiza. A
trilha discute como pode ser realizada a gestão dos materiais e dos processos de
produção e de gerenciamento dentro da construção civil.
OBJETIVOS:
Compreender os principais materiais utilizados na construção de edificações.
Compreender as formas principais de gestão dos insumos e informações.
disciplinas:
Materiais de Construção Civil (60H)
Tecnologia da Construção Civil (40H)
Gerenciamento da Construção Civil (40H)
Logística Aplicada à Engenharia
O mundo globalizado traz a necessidade de Engenheiros
que compreendam a logística empresarial e os suprimentos provenientes de
fornecedores e clientes mundiais.
OBJETIVOS:
Entender a logística atrelada a transportes, localização e armazenagem.
Compreender os níveis de serviços logísticos prestados em cadeias de
suprimentos.
Analisar as complexidades das cadeias de suprimentos globais.
disciplinas:
Logística (40H)
Gestão de Suprimentos (80H)
Gestão dos Estoques (40H)
Instalações Elétricas
Estudos dos conceitos fundamentais de eletricidade e da
metodologia para o desenvolvimento de projetos de instalações elétricas.
OBJETIVOS:
Adquirir conhecimentos sobre as técnicas de resolução de circuitos em regime
permanente.
Capacitar o estudante para concepção, elaboração e acompanhamento de projetos de
instalações elétricas.
Capacitar o estudante a buscar conhecimentos em literatura específica e realizar
pesquisas.
disciplinas:
Análise de Circuitos Elétricos (60H)
Instalações Elétricas (80H)
Fabricação Mecânica
A trilha faz discussão dos diferentes processos de
fabricação utilizados normalmente na Indústria brasileira e a relação existente
entre a forma de fabricar e o ato de projetar. Deseja-se que o engenheiro saiba
utilizar a linguagem e os princípios fundamentais da fabricação mecânica na relação
entre o ambiente de concepção de produtos e o de fabricação de produtos de todos os
setores da indústria, de modo a otimizar o "design" de produtos industriais.
OBJETIVOS:
Aprofundar conhecimentos sobre processos de fabricação e metrologia dimensional.
Adquirir conhecimentos para avaliar e desenvolver soluções sobre processos de
fabricação.
Adquirir visão sistêmica e interdisciplinar na solução de problemas técnicos.
Conscientizar sobre o compromisso com a qualidade do trabalho e a segurança no
trabalho.
disciplinas:
Processo de FabricaçãoI (60H)
Processo de Fabricação II (60H)
Programação Avançada
A trilha possiblitará que os estudantes façam um imersão
ao conceito e às práticas de programção avançada, bem como a utilização de
tecnologias e de programação atuais.
OBJETIVOS:
Atuar em programção avançada para dispositivos embarcados e conhecer as
diferentes intefaces.
disciplinas:
PROGRAMAÇÃO PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS (60H)
SISTEMAS DE TEMPO REAL (40H)
SISTEMAS EMBARCADOS (40H)
Estatística para Análise de Dados
A trilha possiblitará que os estudantes dominiem com
profundidade um dos pilares da área de ciência de dados, a estatística.
OBJETIVOS:
Atuar em projetos de análise de dados.
Elaborar modelos estatísticos para
compreender padrões de interação entre diversos tipos de dados.
disciplinas:
Análise de Dados Exploratória (60H)
Inferência Estatística (80H)
Programação para Análise de Dados
A trilha posibilitará que os estudantes dominem as
principais linguagens de programação voltadas para a área de ciência e análise de
dados, envolvendo modelos estatísticos e algoritmos.
OBJETIVOS:
Utilizar linguagem de programação, envolvendo modelos estatísticos.
Desenvolver e implantar solução para visualização de dados.
disciplinas:
Programação Estatística (80H)
Linguagem de Programação Aplicada (60H)
Redes Cisco - fundamentos
A trilha permitirá que os estudantes domimem os
conhecimentos básicos de redes de computadores do programa CCNA - Cisco.
OBJETIVOS:
Estudar os tipos de redes, os protocolos de comunicação, os padrões e as
tecnologias de redes ethernet.
Comprender os protocolos de roteamento estático e dinâmico, além do
funcionamento de roteadores e de interligação de redes.
disciplinas:
Tecnologias de Redes (80H)
Tecnologias de Roteamento (80H)
Design Web
O desenvolvimento de páginas web e de interfaces
permitem aos usuários uma boa experiência de navegação, com a utilização das
melhores práticas de acessibilidade, layout e usabilidade.
OBJETIVOS:
Estudar os fundamentos de desenvolvimento de páginas web, a especificação de
desenvolvimento web e os conceitos gerais dos processos de modelagem.
disciplinas:
Tratamento de Imagens Gráfica e Digital (40H)
Design de Interação (40H)
Modelagem de Sistemas para Internet (40H)
Desenvolvimento Ágil de Software
A trilha permitirá que os estudantes compreendam o
processo de desenvolvimento de software baseado em metodologias ágeis, visando a
construir software de qualidade e que atentam com rapidez às mudanças dos negócios
das empresas.
OBJETIVOS:
Entender o princípios envolvidos com o desenvolvimento ágil de software.
Conhecer as principais metodologias ágeis.
Desenvolver o projeto de software com a aplicação de métodos ágeis.
disciplinas:
Desenvolvimento Ágil (60H)
Projeto de Software com Métodos Ágeis (60H)
Internet das coisas e arquitetura para IoT
A trilha possibilitará que os estudantes dominem com
maior profundidade pilares da área de Internet das Coisas, bem como sua arquitetura,
de modo que possam propor aplicações em diversas áreas.
OBJETIVOS:
Atuar em projetos para criar e propor aplicações para Internet das Coisas.
Desenhar aplicações e arquiteturas corentes com esta tecnologia.
disciplinas:
INTERNET DAS COISAS E APLICAÇÕES (60H)
ARQUITETURA PARA INTERNET DAS COISAS (60H)
Governança de TI com Cobit e ITIL
A trilha possibilitará que os estudantes dominiem com
maior profundidade pilares da área de gestão de TI, bem como a segurança da
informação e os modelos/padrões em gestão de Tecnologia da Informação.
OBJETIVOS:
Atuar em projetos e em gestão de tecnologia da informação.
Aplicar técnicas e conhecimentos de segurança da informação e modelos de gestão
de TI.
disciplinas:
GOVERNANÇA ESTRATÉGICA DE TI (30H)
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO (40H)
MODELO ITIL (30H)
>COBIT E AUDITORIA EM TI (30)
Segurança da informação e codificação segura
A trilha possibilitará que os estudantes dominiem com
maior profundidade pilares da área de segurança da informação, bem como suas normas
e técnicas de desenvolvimento de software seguro.
OBJETIVOS:
Atuar em projetos de desenvolvimento de software seguro.
Aplicar as normas de segurança da informação e os conceitos adequados de
segurança, bem como ferramentas e tecnologias para este fim.
disciplinas:
SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO (40H)
NORMAS EM SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO (30H)
PRÁTICAS DE DESENVOLVIMENTO SEGURO EM SISTEMAS (30H)
TECNOLOGIAS E ARQUITETURAS EM SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO
(40H)
Analytics, análise de dados e Big Data
A trilha possibilitará que os estudantes dominiem com
maior profundidade pilares da área de Big data, algoritmos para reconhecimento de
padrões de comportamento em dados e técnicas estatísticas aplicada neste contexto.
OBJETIVOS:
Atuar em projetos de Big Data.
Aplicar os algoritmos e as técnicas estatísticas para a análise de grande
volumes de dados.
disciplinas:
BIG DATA (40H)
ALGORITMOS PARA ANÁLISE DE DADOS (40H)
ESTATÍSTICA APLICADA A ANÁLISE DE DADOS (30H)
Implementação de redes de computadores
A trilha possibilitará que os estudantes dominiem
conhecimentos na área de redes de computadores, protocolos e artitetura TCP/IP e
tipos físicos de redes de computadores.
OBJETIVOS:
Atuar em projetos de redes de computadores.
Analisar tráfego de redes.
Aplicar conhecimentos em análises de rede.
disciplinas:
ARQUITETURA DE PROTOCOLOS E REDES TCP/IP (30H)
REDES SEM FIO (60H)
CABEAMENTO ESTRUTURADO (60H)
Arquiteturas de computação em nuvem
A trilha possiblitará que os estudantes dominiem
conhecimentos na área de computação em nuvem, modelos de computação em nuvem,
virtualização de datacenters e os aspectos segurança da informação envolvidos.
OBJETIVOS:
Atuar em projetos de implementação de computação em nuvem, de virtualização de
datacenters.
Entender e aplicar os conceitos em projetos em organizações.
disciplinas:
MODELOS DE COMPUTAÇÃO EM NUVEM (30H)
ARQUITETURA E IMPLEMENTAÇÃO DE CLOUD (30H)
VIRTUALIZAÇÃO DE DATACENTER (30H)
SEGURANÇA DE DATA CENTER (20H)
Administração de redes e servidores
A trilha possibilitará que os estudantes dominem
conhecimentos na área de administração de redes de computadores e de servidores.
OBJETIVOS:
Atuar em projetos de redes de computadores.
Administar servidores de redes.
Aplicar os conceitos envolvidos com os principais protocolos e serviços de rede.
disciplinas:
ADMINISTRAÇÃO DE REDES (80H)
ADMINISTRAÇÃO DE SERVIDORES (60H)
SISTEMA LINUX (60H)
GESTÃO DE MARCAS (BRANDING)
No mundo contemporâneo e globalizado no qual vivemos
trabalhar o Branding consiste em um processo complexo de gestão de marca.
Desenvolver uma marca forte e reconhecida é o objetivo da maioria das organizações,
afinal, as marcas precisam inspirar uma conversa real com seus públicos. Todos os
segmentos de mercado e, com certeza, a maioria de seus concorrentes já estão nesse
movimento de compreender as boas práticas de contato com a marca.
OBJETIVOS:
Entender as teorias e as principais ferramentas de branding de modo.
Reconhecer o valor que as marcas passaram a representar para as empresas (Brand
Equity), e como elas têm gerenciado e incrementado o valor do patrimônio das
grandes corporações.
Compreender como criar uma identidade única para sua marca.
Identificar o valor adicional de seu produto ou serviço.
Criar uma experiência de marca que interaja com seus públicos.
disciplinas:
Gestão de Marcas – Branding (80H)
Branding (80H)
Hierarquia e Gerenciamento de Marcas (80H)
Economia e Globalização
O homem é produto do meio, nesse sentido é muito
importante entender o meio que o cerca, o ambiente econômico e as relações entre os
países, as empresas num mercado cada dia mais globalizado.
OBJETIVOS:
Analisar o ambiente econômico e seu contexto.
Conhecer e identificar a importância da Geopolítica nas tomadas de decisões em
negócios.
Desenvolver habilidades de gestão com foco em resultados.
disciplinas:
Economia e Mercado Global (60H)
Geopolítica Mundial (80H)
Política Externa e Integração Regional (40H)
Excelência em Saúde
A importância da excelência no atendimento na área da
saúde gera um diferencial competitivo num ambiente de negócios cada vez mais
concorrido. Essa trilha permite conhecer esse ambiente e as principais ferramentas
para a busca da excelência em saúde.
OBJETIVOS:
Desenvolver competências e habilidades de liderança para a boa atuação gerencial
voltada para resultados.
Desenvolver comportamento empreendedor para ampliar resultados dos planos de
trabalho.
Desenvolver habilidades de gestão voltada para resultados.
disciplinas:
Excelência no Atendimento e Compliance na Saúde (40H)
Marketing em Saúde (40H)
Gestão em Saúde Coletiva (40H)
Análise de Cenários para Projetos
Esta trilha permite conhecer os principais mecanismos de
análise de viabilidade de projetos, pois no ambiente competitivo, um profissional
que conhece as principais ferramentas de análise de projetos consegue se diferenciar
no ambiente empresarial.
OBJETIVOS:
Analisar o contexto do ambiente econômico.
Conhecer e identificar a viabilidade econômica e financeira nas tomadas de
decisão em negócios.
Desenvolver habilidades de gestão voltada para resultados.
disciplinas:
Cenários Econômicas e Financeiros (~)
Projeto de Viabilidade Econômico-financeira (80H)
Economia e Mercado Financeiro (80H)
Liderança e Inovação
Um líder pode influenciar pessoas na busca de um
resultado melhor; assim liderar é ter a habilidade de motivar as pessoas que o
cerca. Foco no desenvolvimento do perfil de liderança associado à inovação,
permitindo ao profissional a conquista de um mercado em franca expansão.
OBJETIVOS:
Desenvolver competências e habilidades de liderança para a boa atuação gerencial
volatada para resultados.
Desenvolver comportamento empreendedor para ampliar resultados dos planos de
trabalho.
disciplinas:
Economia Criativa e Inovação (40H)
Gestão da Inovação nas Organizações (80H)
Intraempreendedorismo e Liderança (80H)
Cultura e Terceiro Setor
Esta trilha permite ao profissional conhecer as
principais ferramentas para o desenvolvimento de um projeto na área da cultura, pois
a cultura é um dos principais segmentos de atuação do terceiro setor. Nesse escopo
de atuação, há recursos disponíveis para desenvolver projetos culturais, no entanto,
muitas vezes esses recursos esbarram na falta de bons projetos.
OBJETIVOS:
Desenvolver habilidades para a elaboração de projetos de captação de recursos
por meio de fonte de financiamentos.
Conhecer os modelos público e privado de financiamentos para projetos culturais.
Conhecer as principais ferramentas de gestão de projetos culturais.
disciplinas:
Financiamento de Projetos Culturais (80H)
Gestão Cultural e Lazer (80H)
Gestão de Políticas, Programas e Projetos Culturais (80H)
Gestão de Talentos 4.0
Extrair o melhor das pessoas, motivando-as e
direcionando-as para um processo de autoconhecimento e de evolução profissional e
pessoal. O talento só pode ser desenvolvido quando as pessoas desenvolvem suas
competências e habilidades, tendo assim liberdade para trilhar o seu caminho.
OBJETIVOS:
Desenvolver um perfil de liderança com base nas competências individuais e na
demanda coletiva.
Desenvolver competências do empreendedor contemporâneo.
Desenvolver habilidades de gestão voltada para resultados.
disciplinas:
Concorrência Empresarial e Compliance (40H)
Resolução de Conflitos no Mercado de Trabalho (20H)
Competência e Gestão de Talentos (40H)
Desenvolvimento de Competências Sócio-Emocionais (60H)
Gestão Por Competências (40H)
Tecnologia da Informação
Atualmente, o mundo dos negócios trata de diversas
informações que se tornam ainda mais dinâmicas em função da Tecnologia da
Informação. Esse dinamismo acontece também nas organizações onde ocorre a atuação do
profissional da área contábil. Assim, esta trilha amplia horizontes e traz uma nova
oportunidade de expansão profissional numa área correlata.
OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos e as aplicações de tecnologias inovadoras.
Associar a aplicação de tecnologias inovadoras aos procedimentos
técnico-específicos da área contábil-financeira.
Adquirir conhecimentos necessários para uma interlocução entre a área
contábil-financeira e a área de Tecnologia da Informação.
disciplinas:
Business Intelligence (40H)
Inteligência Artificial (60H)
Internet das Coisas e Aplicações (60H)
Desenvolvimento Gerencial
Esta trilha traz um olhar para o desenvolvimento de
habilidades gerenciais para uma atuação de destaque, com foco nas competencias
relacionadas a liderança moderna e de resultados, habilidades empreendedoras e de
elaboração e implementação de planos de negócios.
OBJETIVOS:
Desenvolver competências e habilidades de liderança para a boa atuação gerencial
voltada para resultados.
Desenvolver comportamento empreendedor para ampliar resultados dos planos de
trabalho.
Desenvolver competências técnicas para elaboração e implementação de plano de
negócios.
Desenvolver habilidades de gestão voltada para resultados.
disciplinas:
Liderança (20H)
Empreendedorismo (40H)
Plano de Negócios (80H)
Inovação e Gestão de Projetos Ágeis
Estudo de metodologias ágeis de gestão de projetos, com
foco na elaboração de estrutura e na apresentação de projetos de forma ágil. Estudo
sobre modelos de negócios, com olhar para modelos disruptivo e inovador.
OBJETIVOS:
Conhecer modelos ágeis de gestão de projetos.
Conhecer novos modelos de negócios e suas características.
Desenvolver cultura de inovação nas organizações.
Gerenciar a inovação nas organizações.
disciplinas:
Gerenciamento de Projetos Ágeis (40H)
Modelo de Negócios (40H)
Gestão da Inovação nas Organizações (80H)
Gestão e Operações Logísticas
Esta trilha traz habilidades voltadas para a organização
logística de empresas, com foco no planejamento das operações organizacionais, como
compras, armazenagem, produção e distribuição; além do gerenciamento das equipes.
OBJETIVOS:
Conhecer as áreas de logística.
Planejar operações logísticas, compras, recebimento, armazenagem, Picking e
distribuição.
Desenvolver equipes operacionais.
Desenvolver competências relacionadas à logística.
disciplinas:
Planejamento Logístico (80H)
Gestão de Pessoas (80H)
Gestão Estratégica com Simulador de Jogos Empresariais
Aplicação prática para desenvolver panejamento
estratégico com uso de software de simalação de estratégia. Por meio da ferramenta
de jogos empresariais é possivel vivenciar e desenvolver habilidades de liderança e
planejamento empresarial.
OBJETIVOS:
Analisar e identificar cenários empresariais.
Desenvolver planejamento estratégico de forma simulada.
Interagir em grupo para tomada de decisão.
Analisar relatórios gerenciais para tomada de decisão.
Traçar modelo de ação para ampliar a competitividade.
disciplinas:
Projeto de Viabilidade Econômico-financeira (80H)
Liderança (20H)
Planejamento e Gestão Estratégica (60H)
AUDITORIA NA QUALIDADE
Esta trilha volta-se para a elaboração de processos de
auditoria para a área de qualidade; além do desenvolvimento das técnicas, dos
aspectos legais e dos caminhos para planejar certificações de qualidade, com foco
nas principais certificações da área.
OBJETIVOS:
Conhecer as principais etapas para certificações.
Conhecer as certificações de qualidade.
Planejar e gerenciar processos de auditoria de qualidade.
Desenvolver relatórios de conformidade e não conformidade.
disciplinas:
Certificações da Qualidade (80H)
Sistema de Gestão e Auditoria na Qualidade (40H)
Marketing de Conteúdo
Esta trilha promove o desenvolvimento de conteúdo para
internet, através de estudo das técnicas de desenvolvimento de conteúdo de design
digital, com olhar para redes sociais. Oportunidade para atuação como freelancer.
OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos necessários para desenvolvimento de conteúdo.
Conhecer técnicas de gestão de conteúdo.
Conhecer técnicas para desenvolvimento de imagens digitais.
Editoração de imagens para redes sociais.
disciplinas:
Marketing de Conteúdo (80H)
Design Digital (80H)
Uma visão da segurança pública e da criminologia
Esta trilha revela o impacto que as práticas criminosas
representam para a sociedade e a competência dos diversos órgãos que atuam na
segurança pública, inclusive na interligação com as atividades privadas de
segurança.
OBJETIVOS:
Conhecer o que é a criminologia e o impacto social das infrações penais.
Conhecer as principais teorias relacionadas ao controle social e à
criminalidade.
Conhecer os órgãos da segurança pública e suas competências.
disciplinas:
Sistema de Segurança Pública no Brasil (80H)
Criminologia (40H)
Uma visão da Segurança Privada
Esta trilha traz as atribuições e as principais práticas
ligadas à segurança privada (segurança bancária, transporte de valores e segurança
de instalações) e os seus impactos na segurança pública.
OBJETIVOS:
Conhecer áreas sensíveis da segurança privada.
Conhecer práticas e concepções sobre a segurança empresarial, de complexos e
instalações.
Entender como as práticas de segurança privada contribuem para a segurança da
sociedade.
disciplinas:
Segurança bancária e transporte de valores (80H)
Planejamento estratégico e Sistemas de Segurança da
Informação (80H)
Segurança empresarial, de complexos e de instalações
(80H)
Conflitos e o Direito do Consumidor
Esta trilha volta-se para como o Código de Defesa do
Consumidor deve ser aplicado e as formas como os conflitos podem ser prevenidos e
resolvidos nas diversas áreas de prestação de serviços e na comercialização de bens.
OBJETIVOS:
Conhecer os mecanismos de proteção do consumidor.
Conhecer os mecanismos para a solução de conflitos.
Entender que a utilização das diversas formas de solução de conflitos impacta
positivamente qualquer atividade negocial.
disciplinas:
Estudos do Direito, Gestão de Conflitos e Negociação
(80H)
Direito do Consumidor (80H)
Direitos do consumidor em relação a imóveis
Esta trilha volta-se para como o Código de Defesa do
Consumidor e o Direito Imobiliário devem ser aplicados às relações que envolvem a
prestação de serviços ou a comercialização de imóveis, inclusive aquelas que possuem
caráter público.
OBJETIVOS:
Conhecer o Código de Defesa do Consumidor.
Conhecer o Direito Imobiliário e as relações a ele ligadas.
Entender os mecanismos jurídicos usados na prestação de serviços e na
comercialização de bens imobiliários.
disciplinas:
Direito Imobiliário (60H)
Direito do Consumidor (80H)
Meio ambiente e sustentabilidade organizacional
Estudo dos conceitos da sustentabilidade ambiental, da
aplicação da educação na sustentabilidade socioambiental, da responsabilidade social
e do desenvolvimento sustentável e sua influência na sociedade atual. Discussão da
importância da territorialização para operacionalização e sustentabilidade de
projetos e de programas sociais nas políticas setoriais.
OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos da sustentabilidade ambiental e do meio ambiente.
Alinhar as ações de sustentabilidade ambiental com a área de gestão de pessoas.
Aplicar a educação na sustentabilidade socioambiental.
Utilizar ferramentas para a educação ambiental.
Reconhecer a educação ambiental no Brasil e no mundo.
Reconhecer a importância de territorialização para operacionalizar a
sustentabilidade, a partir da aplicação das estratégias desenvolvidas pelo
Estado e pela sociedade civil.
disciplinas:
Sustentabilidade Ambiental (40H)
Gestão Ambiental, Ética e Sustentabilidade Empresarial
(40H)
Meio Ambiente: importância e Sustentabilidade (40H)
Territorialização e Sustentabilidade nas Políticas
Públicas (40H)
Responsabilidade Social e Sustentabilidade Empresarial
(40H)
Qualidade de vida no trabalho
Estudo dos conceitos de qualidade de vida e saúde mental
no trabalho, doenças ocupacionais, bem como o conceito de bem-estar e qualidade de
vida no trabalho, observando o impacto e a importância da qualidade de vida no
trabalho.
OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos de qualidade de vida e de saúde mental no trabalho.
Relacionar a área de gestão de pessoas com as práticas de qualidade de vida no
trabalho.
Reconhecer os impactos da saúde mental e o ambiente de trabalho.
Reconhecer os riscos ocupacionais.
Discutir sobre o bem-estar e a saúde no trabalho.
disciplinas:
Qualidade de Vida e Saúde Mental no Trabalho (40H)
Saúde no Trabalho e Qualidade de Vida (40H)
Bem estar e qualidade de vida (80H)
Felicidade no Trabalho
Estudo dos conceitos de felicidade, bem como sua
transformação ao longo do tempo e sua conexão com diversas áreas de pensamento e da
sociabilidade humana; além das mudanças do conceito saúde-doença. Esta trilha
contempla, ainda, técnicas que podem ser desenvolvidas no ambiente de trabalho, como
o mindfullness.
OBJETIVOS:
Reconhecer a evolução filosófica e científica da felicidade e da qualidade de
vida.
Ser capaz de alinhar os aprendizados sobre felicidade e qualidade de vida com a
área de gestão de pessoas.
Reconhecer os pilares e as dimensões da felicidade.
Discutir as iniciativas e a
arte de ser feliz no trabalho.
Reconhecer a relevância das práticas de relaxamento, como o mindfullness e a
meditação.
disciplinas:
Felicidade e Qualidade de Vida (80H)
Bem estar e qualidade de vida (80H)
Mindfulness no Ambiente de Trabalho (40H)
Gestão da Inovação
Estudos do conceito de criatividade, inovação e gestão
da inovação no cenário organizacional, apresentando estratégias de como inovar nos
negócios, colocando-se sempre à frente no mercado de trabalho, por meio do
desenvolvimento das qualidades necessárias para implementar inovações nas
organizações.
OBJETIVOS:
Conhecer os conceitos de criatividade e de inovação.
Correlacionar os conceitos de inovação e de criatividade nas empresas.
Compreender e aplicar a gestão da inovação nos mais diversos ambientes e
situações.
Reconhecer na gestão da inovação a capacidade técnica para uma gestão de alta
performance.
disciplinas:
Criatividade e Inovação (40H)
Gestão para inovação: mudanças e conflitos (40H)
Inovação em Negócios (40H)
Gestão da Inovação nas Organizações (80H)
Empreender: um olhar para as novas perspectivas
Esta trilha identifica e reconhece conceitos básicos para o
desempenho profissional, considerando aspectos étnico-raciais, os direitos humanos e
a responsabilidade socioambiental.
OBJETIVOS:
Ser capaz de planejar, de organizar, de controlar, de coordenar e de comandar
diferentes ações no cotidiano no que diz respeito ao empreendedorismo e às
constantes inovações no setor de hospitalidade.
disciplinas:
Educação Financeira e Cidadania (40H)
Empreendedorismo: da ideia ao plano de negócios (80H)
Fundamentos da Gestão de Projetos (40H)
Gestão e Organização de Eventos (60H)
Responsabilidade Ambiental e Social
Esta trilha identifica e reconhece conceitos básicos para o
desempenho profissional, considerando aspectos étnico-raciais, os direitos humanos e
a responsabilidade socioambiental.
OBJETIVOS:
Selecionar e integrar os conhecimentos necessários para as soluções dos
problemas diários, agindo com responsabilidade e respeito ao outro e ao meio
ambiente.
disciplinas:
Educação para a Sustentabilidade Ambiental (40H)
Ética e Cidadania (60H)
Criatividade e Inovação (40H)
Gestão de Relacionamento com o Cliente (60H)
O mundo do jornalismo esportivo
A mídia e o jornalismo em particular, contribuem para a
difusão da prática esportiva, assegurando que haja uma maior oferta de serviços e
informações sobre o esporte. Essas abordagens não devem ficar restritas às
narrativas clássicas de vitória e superação ou dos esportes tradicionalmente mais
rentáveis como o futebol. Há espaço para uma profusão de formatos jornalísticos e de
outros esportes que asseguram um mercado promissor para futuros profissionais da
imprensa.
OBJETIVOS:
Munir de ferramentas pertinentes à cobertura de eventos esportivos.
Atualizar conhecimentos associados às diversas mídias.
Conceber objetos de comunicação transmedia e crossmedia.
Apreender e saber aplicar as técnicas do jornalismo impresso e audiovisual.
disciplinas:
Teorias e Técnicas do Jornalismo Audiovisual na Imprensa
Esportiva (80H)
Coberturas Especiais no Jornalismo Esportivo (40H)
Produção de Conteúdo Transmedia e Crossmedia (80H)
Gestão e Operações Logísticas
Esta trilha traz habilidades voltadas para a organização
logística de empresas, com foco no planejamento das operações organizacionais, como
compras, armazenagem, produção e distribuição; além do gerenciamento das equipes.
OBJETIVOS:
Conhecer as áreas de logística.
Planejar operações logísticas, compras, recebimento, armazenagem, Picking e
distribuição.
Desenvolver equipes operacionais.
Desenvolver competências relacionadas à logística.
disciplinas:
Planejamento Logístico (80H)
Gestão de Pessoas (80H)
Business Partner e Equipes de Alta Perfomance
Promoção da reflexão sobre a performance de equipes em
ambientes organizacionais e desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e práticas
para a gestão dessas equipes, afim de incrementar a competividade e a geração de
resultados superiores para o indivíduo, para a empresa e para a sociedade. O foco
está na gestão do desempenho, já que esta traz significativas vantagens para a
organização, de modo a buscar destaques competitivos por meio do desenvolvimento
contínuo do time.
OBJETIVOS:
Ser capaz de articular os interesses organizacionais com os interesses dos
atores envolvidos e da sociedade.
Reconhecer os conhecimentos necessários que o instrumentalizarão a identificar
problemas e a propor estratégias de superação.
Conhecer boas práticas, metodologias e leituras bem estruturadas que o
estimularão a compreender a necessidade de construir uma performance de alto
rendimento e uma visão estratégica da área de gestão de pessoas frente aos
desafios das organizações modernas.
disciplinas:
Performance de Equipes (80H)
Avaliação de Desempenho (40H)
Business Partner (40H)
Educação Corporativa
Estudo de organizações que possuem implementadas a Educação
Corporativa e que desenvolveram as melhores práticas na atualidade. Profissionais
que desejam aprender ou aperfeiçoar os conhecimentos referente ao desenvolvimento, à
implementação e à gestão de programas de treinamento para a Educação Corporativa,
atuando diretamente ou indiretamente nas áreas de: Treinamento e Desenvolvimento,
Recursos Humanos, Administração, Pedagogia, Gestão do Conhecimento e Estratégia
Organizacional.
OBJETIVOS:
Conhecer os fundamentos de educação corporativa bem como as lacunas na educação
formal brasileira.
Alinhar os conceitos de competência como base para educação corportaiva.
Conhecer as organizações que têm implementado um modelo de educação corporativa.
Ser capaz de avaliar os resultados das organizações que possuem um modelo
implementado.
Reconhecer as responsabilidades da gestão da educação corporativa.
Entender os diferentes cenários enfrentados pelas organizações e os principais
fatores internos e externos que podem afetar seu desenvolvimento.
disciplinas:
Fundamentos da Educação Corporativa (20H)
Gestão de Projetos Corporativos (30H)
Laboratório de Educação Corporativa (40H)
Competências Socioemocionais e desenvolvimento de equipes
(30H)